Ensalada

Hoy hemos tomado un tentempié especial: ensalada.
Primero lavamos y centrifugamos la lechuga (nos lo hemos pasado genial con el aparatejo jajaja), cortamos el tomate, lo colocamos en el plato, un poco de maíz y aliñamos.
Ahora que empieza el buen tiempo (o eso esperamos) tenemos la gran oportunidad de introducir nuevos alimentos a los niños y consideramos la ensalada como una comida sana, fresca y donde pueden colaborar con vosotros a la hora de prepararlo.

Pequeño jardín

Hemos decidido alegrar las aulas con unas macetas y algo "de verde".
Una actividad muy fácil que favorece el respeto hacia el medio ambiente, ver día a día el crecimiento de una planta, aprender sus cuidados, partes de la planta, nutrientes...
 Esperemos que salga algo jejeje

Verduras

Y de la tierra... salen las verduras!!!
Muy pocos las conocían y es que "el verde" parece que no gusta mucho jejeje
Así que aprendemos sus nombres, colores, texturas y olores. Las tendremos un tiempo con nosotras ya que dan muchas posibilidades.
Para empezar, aprendemos a pelar zanahorias para poder comerlas en el tentempié. Estas actividades cotidianas nos encantan, desarrollamos la motricidad fina, podemos ayudar en casa y se nos da fenomenal eso de utilizar el pelador. ( En ambas presentaciones hay fotos de los dos grupos)

Pies

¡Menuda experiencia más divertida pintar con los pies!
Primero nos hemos quitado los zapatos, los calcetines y los pantalones, solitos porque somos mayores. Lo colocamos todo y... ya estamos preparados para mojar "nuestros pinceles" y corretear dejando las huellas.
Al terminar nos hemos limpiado los pies (aunque se nos quedó algo de pintura entre los dedos jejeje) y listo.

Batido de fresas

Seguimos desayunando rico y sano. Es temporada de fresas, así que nos hemos convertido en unos expertos cocineros y hemos preparado un riquísimo batido con fresas ,yogur y azúcar. Todo junto, un poco de marcha con la batidora y ¡a desayunar!.

Zafarrancho

Hoy viernes hemos iniciado una actividad de la vida cotidiana y práctica (Metodología Montessori) que creemos muy importante para nuestros niños y niñas, la limpieza. 

Ya son capaces de darse cuenta cuando manchan y nada mejor que limpiar lo que manchamos nosotros mismos.

Todo ha comenzado con una "pequeña guerra" de harina y al ver el suelo, las sillas y hasta nosotros mismos, tan sucios, pues nos hemos puesto a limpiar.

Agua calentita y jabonosa con unas bayetas acordes a nuestro tamaño de manos. Mojamos, escurrimos (practicamos la prensión de la mano) y a dejar nuestra clase limpia para encontrarla genial el lunes. 

Esta actividad también se puede hacer en casa y enseñamos a los niños a colaborar en las tareas de casa de una manera lúdica y ha tener responsabilidades con los actos que llevan a cabo. 

¡Repetiremos seguro!

Pompones

Esta actividad está basada en una actividad de Vida Práctica de la metodología Montessori y prepara la mano de los niños y niñas para la escritura. Por supuesto que la escritura les queda un poco lejos, pero se pueden hacer juegos donde se va estimulando los músculos de las manos y de los dedos para la escritura e ir favoreciendo la concentración.
Hay multitud de variaciones de esta actividad: hacerlo con la mano (pinza digital: dedo índice y pulgar), distintos tipos de pinzas (más grandes o pequeñas, una cuchara), siguiendo un orden (preferiblemente de izquierda a derecha, como en la escritura), siguiendo un patrón de color, tamaños (clasificaciones)...
  

Vida cotidiana 3

Otra actividad cotidiana, que podéis hacer en casa y que favorece el desarrollo de la motricidad, es rallar pan.
Estamos acostumbrados a comprar el pan rallado, pero hacer un empanado con pan rallado de verdad... no tiene precio jejeje.
Unos cachos de pan duro y un rallador que puedan utilizar con seguridad y facilidad... y ya tenéis una estupenda actividad y un resultado, que como se ve en las fotos, estaba muy rico.

Vida cotiana 2

Los niños y niñas de entre 2 y 4 años están en un periodo donde aprender la habilidad del orden es fundamental para su autonomía y desarrollo, pasado este periodo, será más dificil que lo adquieran. Como bien os contamos en otra entrada, las actividades de la vida cotiana son fundamentales y uno de nuestros ejes.
Ellos disfrutan aprendiendo actividades que os ven hacer todos los días pero donde esta vez son los protagonistas, lo hacen solos y lo interiorizan.
Una actividad como preparar sus utensilios a la hora de desayunar, comer, merendar y cenar, les hace más autónomos a la hora de comer. Un mantel de tela (o similiar) con las formas de los objetos que vamos a colocar y los mismos objetos que utilizamos los adultos (intentamos evitar el plástico).
¿Os apetece probar en casa?

Vida cotidiana

El juego es la metodología para que nuestros niños aprendan en estos años y nada mejor que hacer juegos que se puedan llevar a la práctica y hacer que nuestros niños sean cada vez más autónomos. Con 2 años, los niños ya conocen y/o descubren casi todas las partes de su cuerpo y al bañar a los bebés averiguamos si también saben interpretar las partes del cuerpo en otras personas o en este caso, en los muñecos de la clase. A parte de que nos lo pasamos en grande haciendo juegos con el agua. Otra actividad es la comida. Aprender a comer solos es esencial y por eso nosotras llevamos a clase productos naturales (en esta actividad el orégano) que también estimulan el tacto y el olfato para realizar actividades relacionadas con la comida y la cocina.